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(樓主)找學校
2019-12-23 09:10:30 |
很多家長會被孩子成績不好、孩子厭學怎么辦這樣的問題所困擾，唐山森泰教育學校青少年心理教育專家認為，家長應該與厭學孩子一同探討學習的本質(zhì)，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。
幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為厭學學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。
從行為主義的角度，如果在學習中，厭學孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起，也不會有厭學情緒的發(fā)生。
幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為厭學學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。
從行為主義的角度，如果在學習中，厭學孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起，也不會有厭學情緒的發(fā)生。
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